Anno Scolastico 2021/2022 e precedenti

La didattica costruttivista considera gli alunni direttamente responsabili del proprio apprendimento, protagonisti di una scuola nella quale poter raccontare le proprie esperienze, emozioni e valori, base autentica dell’imparare. Le strategie didattiche tengono conto dei diversi stili di apprendimento, promuovendo un approccio per tematiche anziché “capitoli”, l’integrazione armoniosa di analogico e digitale, laboratori e potenziamenti.

La Flipped Classroom (Classe Rovesciata) prevede due tempi e due ambienti diversi di lavoro: una prima fase preparatoria, che gli allievi effettuano a casa consultando materiali didattici preparati dal docente; e una seconda fase in classe, di analisi, confronto di gruppo e insieme al docente.

Lo Spaced Learning (Apprendimento Intervallato) prevede tre momenti di spiegazione e due intervalli. Dopodiché, i ragazzi sono chiamati a dimostrare di aver appreso le conoscenze applicandole a esercitazioni o situazioni-problema, che verificano l’effettiva comprensione dei contenuti.

Il modello didattico della Scuola Media Manzoni prevede l’orario prolungato, dalle 8 alle 17, dal lunedì al venerdì, con una pausa pranzo e due intervalli. L’orario prolungato consente ai ragazzi di svolgere i compiti a scuola con i docenti.

Questo approccio permette di ottimizzare il percorso di apprendimento, che inizia e finisce in classe, e valorizza la qualità del tempo che genitori e ragazzi trascorrono insieme a casa: ai ragazzi, usciti da scuola, rimane da visionare il materiale audiovisivo.